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Escuela de Periodismo realiza Taller sobre Ley de Transparencia

El objetivo de la actividad fue explicar el rol que cumple esta ley, para que los periodistas puedan tener acceso a información pública.

Escuela de Periodismo realiza Taller sobre Ley de Transparencia

El pasado 28 de septiembre en la Sala de Exposiciones de la Universidad Finis Terrae,  Christian Anker, Jefe de la Unidad de Promoción y Clientes del Consejo para la Transparencia dictó un taller para alumnos de primero a cuarto año de periodismo acerca de cómo usar eficientemente la Ley de Transparencia en Chile.

“Este taller busca que los alumnos sepan que existe una ley que facilita el acceso a la información pública y que aprendan cómo utilizar esta herramienta. De esa forma, podrán hacer las preguntas precisas para encontrar respuestas que los harán generar un impacto en la sociedad”, comentó Marcela Soto, directora de la carrera de Periodismo de la Universidad.

Para el profesional del Consejo de Transparencia, “En el ámbito universitario, la ley de acceso a la información no es muy conocida siendo que los periodistas  de otros países utilizan este código para hacer periodismo de investigación. Es sumamente necesario que la entiendan en su totalidad para ejercer”, señaló Anker.

Durante el taller, la directora de carrera explicó la importancia de entender en totalidad la ley para saber dónde buscar información. “En los últimos años a través del uso de esta ley, los chilenos se han podido dar cuenta de información que es relevante gracias a periodistas que descubrieron información relevante al hacer la pregunta apropiada”, agregó la directora de carrera.

Posteriormente, el invitado explicó el caso periodístico que gatillo la creación de esta ordenanza impulsando en gran parte de América Latina el acceso a la información.

Se refirió además, a los beneficios que ésta tiene: “las leyes de acceso mejoran la gestión pública a medida que yo puedo controlar cómo se invierte el dinero y además se inhiben malas prácticas que puedan tener los funcionarios públicos”, recalcó.

Finalmente, se dio la posibilidad para que los alumnos hicieran preguntas y resolvieran dudas junto al profesional.